为深化学生对马克思主义基本原理的理解，将伟大抗战精神与新时代航天精神深度融合，近日，吉林建筑大学马克思主义基本原理课程组织60余名师生赴长光卫星教育基地开展“赓续红色血脉勇担时代使命”主题社会实践教学。本次实践构建了“理论奠基—场景激活—对话升华”的闭环教学模式。

    作为吉林省首个航天专题科普教育基地、全国首批“大思政课”实践教学基地，长光卫星教育基地以丰富的航天科普资源和鲜明的创新实践特色，成为传承红色精神、培育时代新人的重要阵地。在理论奠基环节，通过基地科普讲师的系统化理论讲授，引导学生带着问题意识走进实践现场；在场景激活环节，师生依次走进科普长廊、卫星生产车间与成果展览馆，通过等比模型、影像资料和实时遥感影像等载体，深入了解“吉林一号”卫星从研发、制造到多领域应用的完整链条。从“一箭41星”的发射壮举到遥感技术的民生应用，从核心部件的自主研发到“零缺陷”装配标准，长光卫星人所展现的攻坚精神，成为学生理解马克思主义实践观与创新观的生动教材。在对话升华环节，教师武彦教授开展现场教学，以马克思主义唯物史观与认识论为理论工具，引导学生探讨抗战精神与航天精神在历史逻辑与价值追求上的内在契合。师生在交流中深刻认识到，正是秉承为国担当的爱国主义与自力更生的奋斗品格，一代代科技工作者才能在艰苦条件下不断铸就大国重器、实现科技自强，将以此次实践为契机，把感悟转化为行动，把精神传承转化为奋斗动力，在实现高水平科技自立自强、推进中国式现代化建设的征程中贡献青春力量。本次实践教学构建了“理论奠基—场景激活—对话升华”的闭环教学模式，有效打通了从知识输入到价值认同的转化路径，是思政课实践教学方法的一次有益尝试和探索，通过系统的理论铺垫，引导学生带着问题走入实地研学的真实场景；在情景教学的沉浸式体验中，将抽象知识转化为具象认知；最终通过深度互动交流，实现思想的碰撞与成果的内化，从而完成从知识接受到能力养成的飞跃。

初审：李国辉

复审：邱丹丹

终审：张广良